教务处结合省本科专业评估工作和本科教学工程

日前,辽宁省教育厅公布了2014年度普通高等教育本科教学改革研究项目名单,我校推荐的35个项目全部获批,连同依托我校做主任单位的各专业类教学指导委员会推荐项目,我校本年度共获批省教改项目86项,其中一般项目47项,本科专业建设研究与实践专项24项,本科专业综合评价指标体系研究专项11项,创新人才培养机制研究专项4项。

各学院、各相关部门:

各学院、各相关部门:

近年来,学校对本科教学工作高度重视,各学部、学院和广大教师积极投身教育教学改革工作。在今年的省教改立项申报工作中,根据“辽宁省教育厅办公室关于做好2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项工作的通知”(辽教办发[2014]122号)精神,教务处结合省本科专业评估工作和本科教学工程项目的推进,认真组织,全力动员。副校长李志义在工作布置会上亲自指导,教务处、教师教学发展中心组织了多场培训会,就如何凝练教学中的问题,如何撰写申请书的内容,如何提高教改申报质量等内容,对全校教师进行系统培训。最后,经学校组织校内评审和答辩,按省教育厅下达的35个名额限额进行申报。上报前,教务处又组织专家逐项对申报书进行修改和把关。

根据《山东省教育厅关于开展2016年本科高校教学改革研究项目立项申报和2012年度省级教改项目结项材料报送工作的通知》(鲁教高函〔2016〕15号,附件1)要求,现将我校2016年“山东省本科高校教学改革研究项目”立项推荐申报工作安排如下:

为进一步深化我校教育教学改革、提高教育教学质量,贯彻落实《山东省中长期教育改革与发展规划纲要(2011—2020年)》精神,根据我校三年任期目标责任制建设任务的要求,结合当前高等教育发展形势和特色名校工程建设需要,学校决定开展2014年校级教学研究与改革项目立项工作,现将有关事项通知如下:

经辽宁省教育厅组织专家进行评审,我校推荐的项目全部获得批准。我校获批省教改项目数量位列全省高校第一名,获批教改立项经费71.6万元。

一、立项范围

一、指导思想

我校此次推荐申报的项目必须是2015年校级教学改革研究立项的项目(含重点项目、一般项目和自筹项目)或2016年度校级教学改革研究招标项目。

以高等教育综合改革为契机,以提高人才培养质量为重点,全面落实学校发展规划纲要,按照学校特色名校建设的要求,紧密结合学校本科教学工作的实际,就学校教学与教学管理工作中的关键问题进行立项研究和改革实践,旨在促进教学与教学管理水平不断提高。

二、立项数量

二、立项原则

学校向省里推荐8个项目,根据专家评审意见确定重点项目和面上项目的数量。各学院限报2项2015年校级立项的项目,各管理部门限报1项2015年校级立项的项目。

根据教育部、山东省“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的有关要求,按照“整体推进,示范引领,重点突破,鼓励创新”的原则,结合国情、省情,立足校情,针对我校人才培养工作中的关键环节与问题,遴选一批研究与改革项目,开展深入研究和实践,力求有所创新和突破。

三、关于对2016年度校级教学改革研究招标项目立项的说明

1. 整体推进。紧密围绕创新体制机制、优化专业结构、改革培养机制、健全质量保障体系等全面深化教育教学改革,引导学院把教育资源配置、学院工作着力点和教师的精力集中到强化教学环节、提高教学质量上来,整体推进我校教育教学改革。

  1. 立项目的

2. 示范引领。积极发挥教学改革研究在教学改革方向上的引导作用、在教学改革项目建设上的示范作用、在推进教学改革力度上的激励作用和在提高教学质量上的辐射推动作用,调动广大教师支持改革、参与改革、深化改革的积极性、主动性和创造性。

为推进高等教育综合改革,现将部分教学研究与改革项目面向全校各学院、各部门进行招标立项。要求紧密结合学校本科教学工作的实际,做好相关理论和政策研究,对国内外高校的优秀做法进行梳理和提炼,提出改革的实施方案、具体措施、路线图和时间表等,项目设计应能够应用于学校人才培养工作实际并在全校范围内推广运用。

3. 重点突破。针对专业特色不够鲜明、教师队伍建设与培养培训薄弱、人才培养模式单一、大学生实践能力和创新创业能力不强等问题,通过加大教学改革研究和建设力度,力争在影响人才培养质量的关键领域、重点问题和薄弱环节上取得突破。

  1. 项目目录

4. 鼓励创新。鼓励以创新为导向的教改研究,紧密结合山东省高等教育和我校实际,从理论探讨、实践应用、开发研究等不同角度进行探索创新,体现教育教学研究的战略性、前瞻性,提高选题的针对性、实效性,形成具有我校特色的、推动教育改革发展的思想、理论、制度、经验、模式和标准。

招标项目包括大学生创新创业教育、本科教学质量监控体系建设、专业结构调整与专业评估等方面,各学院、各部门围绕目前我校人才培养工作中制约人才培养质量提高的关键性问题开展研究。

三、立项内容

四、申报及校内评审程序

有关人才培养机制改革、专业建设综合改革、培养方案优化设计、课程改革、教学内容与教学手段方法改革、教学资源建设、实践教学改革、大学生素质能力培养、教学团队与教师队伍建设、教学管理与质量监控体系建设、大学生就业创业教育等方面的探索、研究及实践方面内容,均可申请本次校级教研教改立项,已列入国家、省“质量工程”的项目不再重复申报。项目申报人要紧密结合学校本科教学工作的实际,就学校教学与教学管理工作中的关键问题自拟题目。

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